为深化学生党员思想引领作用，夯实校园心理健康防护网络，提升学生党员识别、帮扶身边同学心理危机的能力，近日，通信工程学院举办“立足党员初心·守护同窗成长”心理危机识别专题思政大讲堂，本次讲座由学院李岚老师主讲，学院学生党员、入党积极分子到场参与学习。

讲座开篇，李岚老师点明本次专题学习的核心任务。她指出，学生党员要以全心全意为人民服务的入党初心为引领，立足班级、宿舍、学生群体，当好身边同学心理健康的“观察员、联络员、暖心人”；主动夯实心理健康基础知识，精准识别心理危机，用责任与关怀帮扶身处困境的同学，切实践行党员服务宗旨。同时明确学生党员在心理健康工作中的四项模范作用：协助学院开展心理健康教育活动，发挥骨干带头作用；敏锐捕捉学生心理异常信号，及时告知辅导员与心理辅导教师寻求帮助；主动陪伴、引导存在心理困扰的同学前往心理咨询室接受专业疏导；在日常学习生活中为师生提供力所能及的心理健康服务。

随后，李岚老师系统讲解心理健康基础理论，厘清心理问题的层级划分。她首先界定心理问题的定义，依据严重程度将其分为心理困扰、心理障碍、精神疾病三类，并通过图示直观展示心理健康、心理亚健康、精神疾病的划分边界，区分不同状态对应的疏导途径。为提升大家早期识别重症心理问题的能力，李老师讲解了六大类型疾病的差异，重点区分短暂抑郁情绪与抑郁症的本质差异。提醒在场同学多留心身边同学长期、反常的性格变化。

本次培训还针对危机干预实操进行了重点讲解。李岚老师逐条梳理大众对自杀的错误认知，破除常见的一些片面观点，强调危机干预中同学们可能会忽略的同伴的重要求救信号，同时梳理清晰的心理危机干预完整流程。结合真实线上聊天案例，老师现场示范与情绪低落同学沟通的沟通逻辑，传授心理疏导谈话四大核心技巧：认真倾听、及时反馈、真诚共情、给出有效建议，引导党员学会温和、专业地陪伴疏导情绪异常的同学。

      讲座最后，李岚老师介绍了学校学生心理健康服务完整预约流程，详细讲解填表预约、匹配咨询师、开展心理咨询、结束咨询或按需续诊全流程，告知学生党员若发现同学存在心理困扰，可清晰地引导其通过正规渠道寻求校内专业心理支持。

此次思政大讲堂将党员初心使命与校园心理健康工作深度融合，兼具理论性与实操性。参会同学系统掌握了心理问题识别、危机沟通、应急处置、校内心理资源对接全套知识，进一步明晰自身在校园心理防护工作中的责任。大家纷纷表示，今后会以党员标准严格要求自己，主动关注身边同窗心理状态，做好心理健康的一线守护者，以实际行动践行党员服务初心，共同构筑温暖、安全的校园心理防护屏障。