为深入落实立德树人根本任务，全面推进“大思政课”建设，落实学校思政课教师与专业课教师协同教研实施方案要求，推动思政课程与课程思政同向同行、深度融合。2026年6月4日，通信软件工程系在智联楼B507A组织开展思政课与专业课教师协同教研专题活动，全系专业课教师、结对思政课教师共同参与本次教研活动。作为思政课教师，马克思主义学院张倩、黄春丽老师参与了本次活动。

本次活动严格依照学校协同教研工作部署，以“双向赋能、提质育人”为核心，聚焦通信工程专业人才培养定位、课程思政建设难点、学生思想教育痛点开展专项研讨，旨在打破学科育人壁垒，补齐专业课程思政育人短板，构建常态化、规范化的协同育人教研体系。

教研过程中，参会教师围绕通信工程专业课程教学实际展开深入交流。专业课教师结合专业课程特点，梳理了专业教学中可挖掘的工匠精神、网络安全、科技创新、家国情怀等思政元素，剖析了当前课程思政融入教学存在的碎片化、形式化等问题。结对思政课教师立足思想政治教育规律，针对通信专业课程的育人场景，精准指导思政元素的有机融入方式，规避生硬植入、脱节融入等问题，为专业课程思政教学设计、课堂育人落地提供专业化、针对性的思路与方法。张倩老师和黄春丽老师分别就课程思政示范课建设、思政元素融入专业课建设提出自己的看法和经验。

同时，全体参会教师结合学校实施方案要求，共同研讨完善了系部后续协同教研工作计划，明确了常态化集体备课、教学观摩、课题共建、资源共享等工作机制。大家围绕专业人才培养方案优化、课程思政示范课程打造、教学案例开发等重点工作达成共识，提出要立足通信工程专业特色，结合本土红色育人资源，将育人内涵贯穿专业教学全过程，切实提升人才培养质量。

此次协同教研活动实现了思政教育与专业教学的双向互通、优势互补。思政课教师进一步熟悉了通信工程专业的培养目标与教学特点，让思政教育更贴合专业育人需求；专业课教师进一步夯实了课程思政育人意识，提升了挖掘思政元素、开展价值引领的教学能力，有效破解了专业教学与思政教育“两张皮”的问题。

  下一步，通信软件工程系将继续落实学校协同教研工作要求，常态化开展思政与专业课教师协同教研活动，扎实推进教研成果转化应用，并将优质思政教学设计、教学案例全面融入课堂教学中。同时持续深耕课程思政建设，打造专业特色育人品牌，不断完善协同育人体系，全力培养兼具专业技能、职业素养与家国情怀的高素质通信工程技术技能人才，助力学校“大思政课”建设走深走实。